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买了一堆绘本,不知道怎么让孩子读?你需要这个方法

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原标题:买了一堆绘本,不知道怎么让孩子读?你需要这个方法

  现在的家长都知道,绘本能帮助宝宝认识图形颜色、锻炼语言能力培养阅读习惯,是宝宝成长发育的好帮手。可是有些家长买了一堆绘本回来,却不知道怎么和宝宝一起阅读这些书。倘若只是把书丢给宝宝自己乱翻,那这些亲子绘本的功效只能说被发挥了不到50%!今天育姐就和大家说说怎么读绘本。

首先,当我们拿到一本绘本,和孩子坐在一起时, 你不应该一直喋喋不休地念给他听。无论孩子会不会说话,我们应该尽量创造出一种“对话式”的阅读方法。

在这种方法里,家长只是帮孩子讲述绘本故事的人,扮演聆听和提问者的角色,关键要看孩子如何反应。如果想锻炼孩子识字说话,你只念绘本是不够的。

他需要在和家长的互动中学习和锻炼使用语言,并体会到乐趣,同时建立紧密的亲子关系。就好比你光听音乐是无法学会演奏乐器的,练习和使用才是硬道理。

那么对话式的绘本阅读法是怎样的呢?

家长记住四个字母,分别代表四个步骤:

PEER。

P指的是prompt,意为启发引导孩子说出书中的内容;E指的是evaluate,意为评论观测孩子说出的内容;下一个E指的是expand,意为家长对孩子所说的内容进行纠正和扩充;R指的是repeat,意为家长要让孩子重复一遍你扩充的内容,确保孩子理解并能使用。

听上去有些复杂?不慌,让我们带入真实的例子:

当我们和孩子读绘本时,发现孩子对书上的一个火箭十分感兴趣,那我们就可以开始提问

P——家长提问“这是什么呀宝宝?”

E——孩子回答“火箭”(即使不会说话,也会有更为兴奋地咿呀声,或者含糊不清的字句)

家长评论“对,这是火箭。”

E——家长扩展“这是一个蓝色和红色的航天火箭”(对绘本内容进行解释和拓展)

R——家长要求孩子重复“宝宝能说一遍这是什么火箭吗?”

经过了这样一个步骤,绘本内容在孩子的脑海里得到了重复,图案和文字也得到了对应,甚至还能了解到更多的知识。这种阅读法能应用在每一本绘本上,最终的目的是让孩子学会自主阅读,能把绘本内容重复给家长听。

知道了怎么阅读绘本,可不会选择合适的绘本一样是徒劳。

根据专家对孩子们心智的研究,不同年龄段的孩子会把绘本当做不同的事物,对待方法也不同。

1岁左右的孩子往往会把阅读绘本当做一种游戏的方式,而且只有在入睡前才能静下来。

色彩鲜艳的食物、动物、交通工具等简单直观的绘本更受他们的欢迎,可能会对同一本书产生偏执的喜欢(甚至会撕咬绘本)。家长在这个阶段读的绘本,能帮助宝宝把字词和生活中的东西对应起来。

大一些的2岁孩子学会讲话后,会有强烈的表达欲,因此在读绘本时可能会抢答,指出自己知道的东西,动物类比如看 局部认动物的脑洞大的绘本(洞洞书),很适合这个阶段的孩子。并且这个阶段一些习惯养成类,科普类的绘本也可以帮助他们修炼身心了解世界。

3岁以上的宝宝能沉下心来看完 较长的故事绘本,主题包括家庭友情等,家长可以在读完之后与孩子分享心得,提出关于绘本的问题,甚至让孩子自编自演后续剧情也不错。

知道了大概分类,接下来是育姐的详细推荐:

一、看出版社

一家好的出版社会对绘本的纸质和内容包装进行把关,是帮助家长筛选的第一步,虽然不是本本精品,但是买到次品的几率会少一些。如果你不知道选择什么绘本,可以从这些出版社的销售榜单中挑选:

乐悠悠(中国少年儿童出版社)、

信谊(明天出版社)、

蒲蒲兰(21世纪出版社)、

爱心树(南海出版公司)、

浪花朵朵童书(北京联合出版公司)、

魔法象(广西师范大学出版社)、

歪歪兔(海豚出版社)

二、看作者

国际上有六大童书奖项,家长可以实时关注下, 它们分别是美国凯迪克图画书奖、英国凯特格林威奖、国际安徒生奖、美国纽伯瑞儿童文学奖、英国卡内基儿童文学奖、ALA最佳童书大奖。无论是历年获奖童书还是作者,都值得挖掘。比如:

伊丽莎白·文宾斯伯根(《乐悠悠成长绘本》作者)

安野光雅(《奇妙国》作者)

安东尼·布朗(《我爸爸》作者)

宫西达也(《你很好吃啊》作者)

七尾纯,小林雅子(《可爱的身体》作者)

迈克尔·福尔曼(《谁偷了老虎的花纹》作者)

佐野洋子(《活了100万次的猫》作者)

当然,除了掌握绘本的选择方法和阅读方式, 家长有条件的也可以给孩子买一个小书架或是开辟阅读角,让宝宝阅读的氛围浓厚起来。绘本数量不一定要多,但要跟得上宝宝的兴趣更换和年龄增长。如果你已经买了一堆,那么不妨先停下来,看看孩子喜欢哪些,按着那个方向再去挑选接下来的绘本。

最重要的是你带着孩子一起阅读,孩子们需要和家长亲密接触的阅读时光。返回搜狐,查看更多

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prompt 明天出版社 蒲蒲兰 浪花朵朵童书 海豚出版社
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